+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Характеристика на семью соп образец

Характеристика с емьи. В ходе посещен ий данной се мьи было выявлено : условия. У детей есть. В школу мам а приезжает очен ь редко, не посещ ает. На записи в днев нике мама реагирует не сразу. Не всегда у ребёнка есть с собой обед.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Гомельчане о СОП: «Есть семьи, которые нужно контролировать»

Характеристика на неблагополучную семью

Выделить те проблемы семьи, которые оказывают негативное воздействие на ребёнка, могут приводить его в состояние скрытых и явных конфликтов отклонения в поведении членов семьи: алкоголизм, наркомания и т. Приложение 2. Приступая к работе с семьёй, следует изучить её по следующим параметрам: — состав семьи, её структура полная, неполная, с одним ребенком, многодетная, родители разведены и т. Подросток не испытывает трудностей в обучении или общении со сверстниками. Антисоциальных личностей в кругу его друзей не наблюдается.

Ребенок коммуникабелен и отлично ориентируется в повседневной жизни среди людей. Образец для подражания — отец. Семья неполная. Воспитанием девочки занимается мама, Иванова Татьяна Николаевна. Отец с семьёй не проживает. До переезда в Топки, Надежда с мамой проживали в посёлке Мокроусово. В Топках постоянного места жительства нет. В данный момент имеют съемное жильё. Надежда часто пропускает школу без уважительной причины. В начале года девочка не посещала школу 2 недели.

Были проведены рейды по адресам проживания семьи, но положительного результата они не дали. Администрация школы обращалась к начальнику отдела МВД по Топкинскому району подполковнику полиции В. Петрову с просьбой оказать помощь в розыске учащейся, Ивановой Надежды.

В результате семью нашли в г. Далее к работе подключаются специальные психолого-педагогические службы, которые пытаются установить контакт со всеми членами семьи.

Далее, если возможно, организация необходимой помощи семье, рассмотрение стимуляции родителей к самопомощи. Как писать характеристику на неблагополучную семью?

Спасибо за ссылку. Уважаемая Екатерина Ивановна! С уважен Желаю успехов! Хорошо, что у вас теперь есть информация и вы понимаете, что это Как избавиться от курения? Здесь предоставлен образец характеристики семьи из 3 человек, в которой мать одна воспитывает 2 детей, описывается положение в семье, положительные и отрицательные стороны, а также представлено ходатайство администрации школы о снятии с учета КДН семьи.

Материал будет интересен в первую очередь классным руководителям. Публикуя материалы на сайте комментарии, статьи, разработки и др. При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Забыл пароль Регистрация. Онлайн всего: 64 Гостей: 61 Пользователей: 3. Электронный дневник школьной библиотеки. Затем нужно подробно остановиться на школьных проблемах и успехах ребенка: его успеваемость, интерес к различным предметам, участие в общественной жизни школы, классные обязанности и т. Далее описываются личностные характеристики ребенка: раскрыть сильные и слабые стороны, неплохо при этом опираться на результаты психолого-педагогического обследования и т.

В конце текста характеристики нужно осветить отношения ребенка с педагогами и учащимися класса. Есть ли у ребенка близкие друзья, с кем он может находить общий язык. Перед тем как будет составлена характеристика семьи, нужно пройти ряд подготовительных этапов, в результате которых будет собрана информация для документа: Провести беседу с учеником, понаблюдать за его поведением, использовать психологические методики, направленные на изучение восприятия ребенком своей семьи, оценку им психологического климата внутри семьи.

Посетить место проживания ребенка и его семьи, составить акт обследования жилищных условий. Побеседовать с родителями на предмет взаимоотношений с ребенком. Оценить степень участия родителей в школьной жизни ученика можно по участию их в родительских собраниях, проверке его дневника, посещению учебного заведения по собственной инициативе. Для получения более объективной картины изучение места жительства семьи лучше не проводить в одиночку.

Можно привлечь представителя родительского комитета, социального педагога или психолога особенно в случае неблагополучных семей. Оба родителя интересуются учёбой ребёнка и являются активными помощниками. Мама посещает все родительские собрания. В семье царит взаимоуважение, доверительное общение, сочувствие, сопереживание, поддержка, чувство ответственности, долга. Все члены семьи проявляют взаимное уважение, заботятся друг о друге, помогают друг другу.

Дети чувствуют уют и тепло домашнего очага. Родители являются достойным примером для подражания своим детям. Семья ведёт здоровый образ жизни. Ведущим видом деятельности для подростков является общение, однако у подростков в СОП навык конструктивного общения чаще всего утрачен. Сформировать навыки и умения конструктивного общения поможет тренинг общения для подростков.

Развод стриженовой екатерины процессе коммуникативного тренинга подростки изучают психологические закономерности, механизмы и способы межличностного взаимодействия для создания основы эффективного и гармоничного общения с людьми. Дополнительными к общеклассным и общешкольным профилактическими мероприятиями для детей в СОП будут консультации по трудоустройству для детей старше 14 лет и профилизации с опорой на справочник, в котором есть информация о наличии общежития, питания и других важных для неблагополучного ребенка условий.

Профилактическими загсы уфы режим работы будет привлечение детей группы риска в волонтерские или медиаторские группы по профилактике конфликтов, ремонтной работе по школе, помощи неблагополучным детям из младшей школы. В учебном процессе дочерей родители почти не принимают участие.

Все, что они делают, сводится к крикам и побоям детей, после очередных жалоб со стороны учителей. Видя бесполезность таких мер, учебный состав школы перестал обращаться к родителям.

Тем более, что первая реакция отца и матери часто бывает агрессивной и опасной для преподавателя. На людях родители не готовы признавать за дочерьми озвученного учителем поведения.

В окружающем мире ориентируется. Иногда проявляет активность на уроках окружающего мира, но ответы как правило выкрикивает с места. Вика не знает дату своего рождения. Может назвать фамилию, имя свое и родителей. Дни недели, времена года с подсказкой может назвать.

Названия месяцев знает не все, по порядку назвать не может. Физически ребёнок развит хорошо. Во время уроков нетерпелива, неусидчива, ёрзает на стуле, быстро устаёт. На уроках занимается посторонними делами. Зачастую забывает приготовиться к уроку.

Не может спланировать свою деятельность. Испытывает трудности при ориентировании в тетрадях. Успевает за общим темпом работы класса, испытывает затруднения в обучении письму. Не может сосредоточиться на задании, требуется инструктаж при выполнении заданий. Деятельность неустойчивая. В ситуации проведения проверочных работ отмечается заторможенность медлительность, некоторые задания не выполняет.

Отмечается нарушение внимания. Темп работы средний. Ребенок поступил в детский сад указать, когда и откуда поступил: из семьи, из другого ДОУ и причины перевода и в данный момент посещает младшую, старшую и т. Далее указать были ли длительные перерывы в посещении дошкольного учреждения, по каким причинам. Характеристика на слабоуспевающего учащегося из неблагополучной , малообеспеченной семьи.

Образец характеристики ученика для награждения предлагается для классных руководителей, работающих в среднем звене. Характеристика на семью для снятия с учета КДН — Pedsovet. Достаток невысок и составляет величину ниже прожиточного уровня для трех человек. Адрес проживания: г. N, ул. Характеристика семьи.

Образец характеристики на семью — FB. Характеристика на неблагополучную семью включает те же основные данные, касающиеся возраста, занятости, материального. Образец характеристики на неблагополучную семью — Pedsovet. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Образец характеристики на неблагополучную семью. Источник: Характеристика на неблагополучную семью Характеристика на ученика из неблагополучной семьи … Образцы готовых характеристик на ребенка инвалида вы можете скачать на сайте:.

Характеристика семьи — это официальный документ, который может предоставляться с рабочего места, учебного заведения, социальной организации. В нем может быть описана картина жизни как всей семьи, так и отдельного ее члена.

К документу предъявляются определенные требования относительно формы и содержания. Основной критерий — это объективность сделанных выводов. Характеристика семьи для награждения, несомненно, должна служить примером для окружающим.

В этом плане крайне важно отношение родителей к ребенку.

Характеристика Семьи Соп 2019

Характеристика с емьи. В ходе посещен ий данной се мьи было выявлено : условия. У детей есть. В школу мам а приезжает очен ь редко, не посещ ает. На записи в днев нике мама реагирует не сразу. Не всегда у ребёнка есть с собой обед. Ребенок жизнерадо стный, при нимает участие в классных и. На уро ках активный. Общительный, легко входит в ко нтакт с людьми. В школе дети ох отно игра ют с ним.. Владее т навыками. Вредных привычек нет, странностей в. Характеристика се мьи. Обеспечива ет.

Девочка про пускает занятия п о уважительной пр ичине по. Ребёнка в шк олу приводят взро слые либо мама, либо баб ушка,. Забир ают со школы также взр ослые. Есть все необходимые школьные принадл ежности, всегда г отова.

Мама всегда интерес уется успехами дочери , спрашивает совет а. Новому году , посещает кл ассные и школьные меро приятия. На уроках активна. Общительна , легко входит в к онтакт с детьми. Имеет друзей. В школе дети охотно игр ают с ней. Владеет навыка ми культур ы. Вредных прив ычек нет, странност ей в по ведении нет.

Семья испыт ывает. В ходе посещен ий данной семьи бы ло выявлено : условия. Ребёнка в школу приво дит мама. Забирают из шко лы также. Девочка н икогда одна не. Не всегда есть школьные принад лежности. Мама всегда интерес уется успехами дочери , посещает. В школе дети охотно играют с ней. Владеет навыкам и культуры. При посещении данной с емьи в но ябре были выявле ны. Были даны реко мендации навести. П ри повтор ном посещении б ыло видно, что в.

Девочка про пускает занятия только по уважительной причине. Родители редко интересуется успехами дочери ,в школ у не. Беседы и. В школе она с тарается. Но недостаточно ко нтролируется выполнени е домашних зада ний. Девочка добрая , вежл ивая , всегда го това помочь.

В школу прих одит аккуратная, п риче санная, владеет навыкам и. Одежда простая, но всег да чистая.

Характеристика на неблагополучную семью. Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. Характеристика семьи _, проживающих по адресу: _ Отец. Мать. Дети: Семья проживает в частном доме (флигель), 2 комнаты, дети делят комнаты со всеми членами семьи. Отопление печное, воды в доме нет. В помещении недостаточно чисто, уборка проводится нерегулярно. Требуется ремонт.  Семья испытывает финансовые трудности. Дети не обеспечены необходимой одеждой, не имеют деньги на карманные расходы. Семья характеризуется как полная, многодетная, социально-неустойчивая. Господствует попустительский тип воспитания.

Характеристика на неблагополучную семью — правила составления, обязательные пункты, образец

Характеристика на. Родители работают. Семья многодетная, малообеспеченная. Мама интересуется успеваемостью ребенка, в ходе индивидуальных бесед с классным руководителем. До поступления в 1 класс детский сад и подготовительные занятия не посещал. Школьные принадлежности имеются. Уровень обучаемости низкий. Плохо развита мелкая моторика рук, устная речь, память, мышление. Бедный словарный запас, но на поставленные вопросы учителя пытается отвечать. Мысли воспроизводит замедленно, неуверенно, трудно.

На уроках ведет себя скромно, не шумит. Задания на уроках выполняет старательно. Не всегда выполняет домашнее задание. Есть пропуски уроков без уважительной причины. Мальчик добрый, вежливый, доброжелательный, доверчивый, не аккуратный, замкнутый, не проявляет инициативы, подчиняется другим детям, нерешительный. С ровесниками сходится трудно, друзей в классе нет. Иногда возникают конфликты с одноклассниками, но он не является их инициатором.

Конфликты возникают из-за социального положения ребенка, уже сложившимся мнении других людей к семье Саши. Есть спортивная одежда, сменная обувь. Тело ребенка часто грязное. В данном материале приведён пример характеристики ученицы для обследования на ПМПК Пример характеристики на первоклассника с задержкой психического развития для перехода на надомное обучение Приведен пример характеристики ученика с растройством аутистического спектра, занимающегося на дому.

Вариант 9. Образовательная социальная сеть ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Вложение Размер harakteristiki. По теме: методические разработки, презентации и конспекты характеристика на ученика Можно использовать при написании характеристики на ученика Пример характеристики Пример характеристики на первоклассника с задержкой психического развития для перехода на надомное обучение Пример характеристики обучающегося с РАС, надомная форма обучения.

Характеристика семьи ученика (в соц. защиту)

Семья — это основной институт в жизни каждого человека. Именно в ней формируются основы личности, закладываются правила дальнейшего поведения индивидуума в обществе. Однако не всегда условия в семье подходят для содержания в ней ребенка. Выявлением таких неблагополучных семей и работой с ними занимаются органы опеки. Если они делают вывод о том, что родители не выполняют своих обязанностей, возникает вопрос об изъятии ребенка из семьи.

При таких обстоятельствах важную роль играет характеристика на неблагополучную семью. Задать вопрос юристу. Важно знать, как понять, что семья является проблемной, и несовершеннолетнему опасно в ней находиться.

Это можно заметить по внешнему виду, поведению и эмоциональному состоянию детей. В подобной семье родители не справляются со своими обязанностями по содержанию и воспитанию ребенка детей , а отношения между ее членами нарушены.

Дисбаланс в семейных отношениях накладывает серьезный отпечаток на личности ребенка и может выражаться в следующих формах:. Кроме того, возможны ситуации, когда родители нормально относятся к ребенку, удовлетворяют его основные потребности, но все время конфликтуют между собой, применяя насилие друг к другу, при этом допуская серьезные ошибки в процессе воспитания. Это вносит дисбаланс в жизнь малыша, вызывая у него эмоциональные расстройства.

Безусловно, к вопросу о закреплении за семьей статуса неблагополучной подходить нужно очень взвешенно, всесторонне и объективно, изучив все обстоятельства. Это связано с тем, что отнесение к данной категории влечет за собой ряд негативных последствий. Но вместе с тем, нельзя недооценивать риски, связанные с нахождением ребенка в такой семье. Чаще всего попечительские организации узнают о проблемах в семье из учебных заведений, медицинских организаций, комиссий по делам несовершеннолетних.

В медицинских организациях можно сделать вывод о плохих условиях в семье по системным заболеваниям несовершеннолетнего, внешнему виду, недобору веса. Комиссии по делам несовершеннолетних оповещают службу опеки о фактах совершения правонарушений ребенком.

После выявления неблагополучной семьи разрабатывается и применяется на практике комплекс мер, направленных на нормализацию жизни семьи и отношений в ней. Родителям помогают найти работу, с ними работают психологи и т. Самая жесткая из этих мер — изъятие ребенка из семьи и лишение отца и матери родительских прав. Она применяется в том случае, если остальные усилия социальных служб не принесли результата.

Нередко взрослые члены неблагополучных семей не любят вмешательства в свою жизнь и всячески препятствуют ему. В связи с этим характеристику бывает довольно проблематично составить. В этом процессе принимают участие социальные педагоги, психологи, сотрудники органов опеки и комиссий по делам несовершеннолетних, учителя, воспитатели. В документе излагается информация, полученная в результате разговоров с членами семьи, осмотра бытовых условий проживания ребенка.

Если ребенок состоит на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, то необходимо указать, почему так случилось, с какого времени и как относятся родители к этой ситуации. Важно прописать, присутствуют ли они на заседаниях комиссии, какие видят пути решения данной проблемы.

Если у несовершеннолетнего наблюдается девиантное поведение, то нужно установить его причины, так как оно может являться результатом неправильного поведения взрослых, проживающих с ним.

В качестве вывода можно сделать прогноз о дальнейшей участи ребенка, которая будет ожидать его, если ситуацию оставить как есть. Родители — Фамилия, Имя, Отчество, дата рождения, образование, место работы, контактный телефон каждого. Другие члены семьи — Фамилия, Имя, Отчество, дата рождения, образование, место работы, контактный телефон если есть.

Семья живет в частном доме по адресу… В доме одна комната и кухня. Спальное место для ребенка отгорожено шкафом. Отопление печное, вода не проведена. Состояние жилья неудовлетворительное: в доме грязно, помещение захламлено, требуется ремонт. У ребенка нет письменного стола, для выполнения домашних заданий использует кухонный стол. Атмосфера не способствует благоприятному проживанию и развитию детей.

Семья испытывает финансовые трудности. Уровень материального обеспечения ниже прожиточного минимума. Ребенок не обеспечен базовыми вещами. Одет плохо, канцелярских товаров для учебы недостаточно. Родители злоупотребляют алкоголем, часто конфликтуют между собой. Эмоциональный климат в семье тяжелый.

Доминирует попустительский тип воспитания. Психологическая атмосфера в семье не стабильная, тяжелая, мать и отец уделяют мало времени ребенку, не контролируют посещение занятий, выполнение домашней работы, не занимаются воспитанием.

Ребенок замкнут, пассивен, плохо идет на контакт, наблюдается расстройства речевого спектра. У него нет друзей в классе, он часто является объектом насмешек со стороны других детей. Ребенок невнимателен, в учебе не заинтересован, нередко пропускает занятия. Домашнюю работу выполняет нерегулярно, успеваемость низкая. На родительских собраниях родители не появляются, с учителем контактируют редко. На замечания со стороны классного руководителя реагируют негативно.

С родителями неоднократно беседовал классный руководитель, приходил в семью, предпринимались попытки оказать педагогическую и психологическую помощь ребенку и родителям. Однако никаких перемен не наблюдается.

Характеристика на неблагополучную семью. Работа с неблагополучными семьями — дело ответственное и очень тяжелое. И составление характеристики является важным моментом, поэтому очень важно подходить к этому максимально объективно, основываясь на выводах психологов, педагогов, тщательном обследовании жилья, беседы с несовершеннолетним.

Главное — оказать помощь ребенку, по возможности сохранив семью, помочь выйти родителям из кризисной ситуации. Со стороны органов опеки должен осуществляться контроль, чтобы несовершеннолетний находился в комфортных условиях. Лишение родительских прав должно быть крайней мерой, когда никакие другие методы воздействия на взрослых членов семьи не работают.

Бесплатная консультация юриста по телефону. По Москве и области. Понравилась статья? Поделиться с друзьями:.

Семья — это основной институт в жизни каждого человека.

Подробная характеристика на семью соп

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Семья проживает в частном доме флигель , 2 комнаты, дети делят комнаты со всеми членами семьи.

Отопление печное, воды в доме нет. В помещении недостаточно чисто, уборка проводится нерегулярно. Требуется ремонт. Обстановка не способствует благополучному существованию и развитию детей. Семью можно отнести к категории семей с нестабильным низким материальным достатком. Это связано с безработностью родителей. Семья испытывает финансовые трудности. Дети не обеспечены необходимой одеждой, не имеют деньги на карманные расходы.

Семья характеризуется как полная, многодетная, социально-неустойчивая. Господствует попустительский тип воспитания. Психологическая обстановка в семье не устойчивая, напряженная, родители уделяют недостаточно времени детям, не контролируют посещение школы, выполнение домашних заданий, не занимаются воспитанием, вследствие чего дети проявляют раздражительность, агрессивность, конфликтность и упрямство.

Учебную деятельность родители не контролируют, не повышают интерес к учебе, не проявляют заинтересованности в успехах своих детей. На замечания, советы педагогов не реагируют, никаких действий к исправлению ситуации не предпринимают. Родительские собрания не посещают, но мама поддерживает неустойчивую связь с классными руководителями детей в телефонном режиме. В школе появляется очень редко.

Мама постоянно всем недовольна, на все реагирует негативно, считает, что все ей что то должны, но сама, ведет себя пассивно, и часто неадекватно. В данный момент родители то живут, то не живут вместе.

С родителями регулярно проводились профилактические беседы, классные руководители посещали семью, детям и маме оказывалась педагогическая и психологическая помощь.

Но изменений не происходит. Заместитель директора школы. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала. Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Характеристика на неблагополучную семью. Оргвзнос: от 15 руб. Идет приём заявок Принять участие. Скачать материал. Добавить в избранное. Дети: Семья проживает в частном доме флигель , 2 комнаты, дети делят комнаты со всеми членами семьи. Но изменений не происходит Заместитель директора школы.

Рейтинг материала: 4,5 голосов: Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Курс повышения квалификации.

Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы. Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Куваева Надежда Яковлевна Написать Классному руководителю Другие методич. Конкурс Методическая неделя Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок Принять участие Еженедельный призовой фонд Р. Характеристика на трудную ученицу. Презентация для часа общения по теме "79 лет Пензенской области". План-сценарий по творчесву Бетховена. Памятка для родителей по предупреждению самовольных уходов детей из дома. Презентация работы кружка "Твоё здоровье".

День юного героя - антифашиста. Письмо сверстнику в блокадный Ленинград. Правовое воспитание учащихся из опыта работы. Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от 2 руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 4 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ 1 р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р.

Характеристика на неблагополучную семью ученика начальных классов

Попросили в суд. Впервые столкнулась с подобным запросом. Спасибо огромное! Сегодня столкнулась с необходимостью написать характеристику на семью. Вашь образец очень помог. Спасибо, сегодня целый час искала что-то подходящее и нашла!

Положительная характеристика на семью: образец. Подросток не испытывает трудностей в обучении или общении со сверстниками. Антисоциальных личностей в кругу его друзей не наблюдается.  Характеристика семьи соп. Ведущим видом деятельности для подростков является общение, однако у подростков в СОП навык конструктивного общения чаще всего утрачен. Сформировать навыки и умения конструктивного общения поможет тренинг общения для подростков.

Характеристика семьи в соп

Начальные классы. Кирилл в данной школе обучается с 1 сентября года. Проживает в полной, но неблагополучной семье оба родителя пьющие. Семья состоит на учёте в районном отделе по делам семьи, охране материнства и детства, демографии.

Полная характеристика на семью в соп

Выделить те проблемы семьи, которые оказывают негативное воздействие на ребёнка, могут приводить его в состояние скрытых и явных конфликтов отклонения в поведении членов семьи: алкоголизм, наркомания и т. Приложение 2. Приступая к работе с семьёй, следует изучить её по следующим параметрам: — состав семьи, её структура полная, неполная, с одним ребенком, многодетная, родители разведены и т. Подросток не испытывает трудностей в обучении или общении со сверстниками. Антисоциальных личностей в кругу его друзей не наблюдается. Ребенок коммуникабелен и отлично ориентируется в повседневной жизни среди людей.

Характеристика на.

Целесообразно начинать профилактическую и реабилитационную работу в школе уже при поступлении ребенка в первый класс, а не ждать, когда накопившиеся проблемы приведут его к серьезным правонарушениям или когда, вытесненный из семьи и школы, он окажется на улице. Кибирев предлагает для такой работы особую организационную форму — социальную гостиную при школе. Индивидуальная коррекционная работа реализуется в ситуации, когда по каким-то причинам ребенок не может быть включен в групповую работу. Причиной могут быть психологическая травма, психическое расстройство, ситуация социальной изоляции на первом этапе, а затем включение в группу , суицидальный риск, нежелание ребенка быть в сформированной группе. Следующим этапом будет описание жилищных условий, в которых проживает семья.

Семейный круг — это место, где формируется личность ребенка и закладываются основы всех его дальнейших жизненных удач и неудач. Поэтому, если ребенок растет в обстановке неблагополучия, а его родители не справляются со своими обязанностями по воспитанию и должной заботе о маленьком члене семьи, на защиту его интересов должны вставать педагоги и представители государственных служб. До тех пор, пока сохраняется надежда на преодоление родителями кризиса и восстановление своих социальных функций, им должно оказываться содействие в изменении семейного уклада, деформирующего воспитание и развитие ребенка.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Диагноз СОП: помощь семье или наказание за неблагополучие?
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Василиса

    Все хорошо, но зачем же 6:15

  2. buylilighmo

    Лучше сразу отказаться от даных ложных показаний

  3. Ника

    Четко и доходчиво.