+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Дневник о летней педагогической практике в пришкольном лагере

Ты ветки не трогай, цветам будь как брат. Прием детей на улице, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика на воздухе. Возвращение в группу, гигиенические процедуры, подготовка к завтраку, завтрак. Самостоятельная деятельность, второй завтрак, подготовка к прогулке. Возвращение с прогулки, водные процедуры, самостоятельная деятельность.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отчет по летней педагогической практике

Дневник летней практики

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. Дистанционные курсы для педагогов - курсов профессиональной переподготовки от 2 руб. Московские документы для аттестации. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Летняя педагогическая практика в оздоровительном лагере.

В процессе данного вида практики решаются следующие задачи:. Приобретение умений и навыков самостоятельной работы с детским и юношеским коллективом в условиях летних каникул;. Овладение содержанием и различными формами и методами оздоровительной и воспитательной работы в летний период; охраны жизни и здоровья детей;.

Развитие ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной работы с детьми и подростками;. Установление педагогически правильных отношений с коллегами. Изучение специфики проявления возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, состояния их здоровья, условий жизни и воспитания. Организация коллективно-творческой деятельности по всем направлениям воспитания в области развития познавательных интересов детей и подростков, нравственного, эстетического, трудового воспитания, спортивно-оздоровительной работы и др.

Организация режима, активного отдыха детей, поведение санитарно-гигиенической работы и работы по самообслуживанию. Проведение индивидуальной воспитательной работы с детьми и подростками. В процессе практики студенты должны овладеть следующими умениями:. Определять цели и задачи оздоровительной и воспитательной работы с детьми и подростками в лагере;.

Составлять план оздоровительной и воспитательной работы на лагерную смену и на каждый день с учетом интересов и индивидуальных особенностей детей;. Организовывать разнообразную деятельность детей и подростков сборы и беседы о гуманизме, милосердии, дружбе и товариществе, о культуре поведения, конкурсы рисунков, фестивали песен и танцев, беседы об искусстве, вечера поэзии, сказок, праздники леса, птиц, костры, трудовые десанты и операции по благоустройству лагеря, сбору лекарственных средств, сборы природного и краеведческого материала для выставок, охрана природных богатств, спортивные соревнования и праздники др.

Сочетать индивидуальную и коллективную работу с детьми;. Использовать всю систему возможных педагогических воздействий в условиях лагеря с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и подростков;.

Устанавливать педагогически правильные отношения с детьми и подростками, с коллегами. Обязанности и права практиканта:. Практикант обязан:.

Подчиняться правилам внутреннего распорядка лагеря зоны отдыха , распоряжениям администрации, руководителя практики;. Постоянно находиться с детьми или доверять их только ответственному за детей лицу и отвечать за их жизнь и здоровье;.

Присутствовать на педсоветах и планерках;. Заниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать педагогические умения в условиях летнего отдыха детей, развивать культуру общения и речи;. Проводить с детьми интересную, психологически и педагогически целесообразную работу и полноценно организовывать жизнедеятельность детского коллектива в соответствии с интересами и потребностями детей;. Своевременно и аккуратно вести педагогический дневник и предоставлять всю требуемую отчетность по практике руководителю методисту и администрации лагеря;.

Не покидать территорию лагеря без уведомления об этом руководства;. Не оставлять детей одних у водоемов, туристических стоянок и в любом другом месте вне территории лагеря. В случае нарушения дисциплины и невыполнения своих обязанностей практикант может быть отстранен то прохождения практики.

Практикант, не выполнявший программу практики, не переводится на следующий курс и не допускается к экзаменам. Практикант имеет право:. Принимать активное участие в деятельности педагогического коллектива лагеря, выступать на педсоветах, выдвигать самостоятельные решения;. Иметь выходной день за каждые шесть дней работы;.

Отказаться от выполнения непедагогических видов работы работа на кухне вне дежурства , в подсобном хозяйстве и другие вспомогательные виды работы;. Отказаться от прохождения практики в роли подменного вожатого, если он достиг совершеннолетия;. Обратиться за помощью к администрации и в свое педагогическое учебное заведение. Памятка вожатому. Постарайтесь узнать все, что возможно, о районе лагеря: историю и памятные места, природные условия, экономику и культуру района. Выясните возраст детей, с которыми предстоит работать, место работы, домашний адрес и телефоны их родителей, а также дни рождения и состояние здоровья каждого ребенка.

Очень важно узнать об интересах будущих воспитанников, их планах на лето имеет ли кто-то из детей задания на лето и необходима ли в этом случае помощь вожатого. Подготовить библиотечку для чтения, вырезки из газет и журналов, сборники песен, пособия по организации детских игр, рисунки, кроссворды, загадки, викторины, сценарии. Заведите тетрадь для записи возникающих вопросов, наблюдений и замечаний.

Помните правила дорожного движения и правила сопровождения детей на транспорте при перевозке детей. По дороге в лагерь попытайтесь создать бодрую, непринужденную обстановку: песни, загадки, словесные игры. Это сближает детей, организует их, отвлекает от шалостей. Создайте условия, исключающие возможность детских травм. В любое время знайте, где находится каждый вверенный вам ребенок! Подсказки практиканту.

По возможности используйте методику КТД. Не гонитесь за качеством, помните о полезности проводимых мероприятий. Старайтесь поддержать инициативу ребят. Подготовка не должна занимать много времени. Желательно, чтобы дети имели возможность какое-то время побывать в одиночестве. В теплую дождливую погоду не всегда обязательно находиться в помещении в дождь хорошо клюет рыба… , надо только соответственно одеть ребят. Ваш отряд должен иметь свое название, девиз речевку, кричалку, эмблему, даже может быть свою форму и свой цвет.

В отрядном уголке целесообразно помещать полезную информацию, замечания и пожелания лучше делать в доброжелательной форме. Плохо, когда в лагере излишне много комфорта официантки, няни и т. Познакомьтесь с опытом скаутов в проведении летних лагерей — есть чему поучиться.

Не надо бояться создавать в лагерях разновозрастные объединенные объединения детей и подростков: и тем и другим есть чему учиться друг у друга.

Для вожатого это не новые трудности, просто другая система общения с воспитанниками, многих проблем вовсе не станет, а возникающие — в разновозрастном отряде: решаться интереснее. Несколько слов об отношении к религии. Раньше подобной проблемы в лагерях не было. Все воспитывались в духе воинствующего атеизма, верующие дети никогда не выезжали в лагеря, или тщательно это скрывали.

В лагерь могут приехать дети любых вероисповеданий, если такая форма проведения досуга данной религией не запрещается и не осуждается. Вожатый не должен препятствовать им в отправлении религиозных отрядов, если это ребятам необходимо. Религиозные верования нельзя выделять или противопоставлять друг другу. Не следует проводить религиозную или атеистическую работу. Структура детских органов самоуправления. Функциональные обязанности студии. Дежурная студия:.

Информационная студия:. Спортивная студия:. Творческая студия:. Введение в тему. Как решаются эти задачи? Что должен знать воспитатель о лагере. Каковы традиции лагеря.

Каков порядок предоставления отгулов. Каков порядок прохождения медицинского осмотра. Методы поощрения и наказания детей в лагере. Какова периодичность проведения отрядных и общелагерных мероприятий. Каков порядок отпуска детей с родителями. Как поступить воспитателю, если он заболел в лагере.

Как решается в лагере проблема с детьми сотрудников. Что делать воспитателю, если из отряда убежал ребенок. Как в лагере решается проблема курения. Какова заработная плата воспитателя. Как и где проходит первая встреча с детьми.

Какие трудности характерны для данного лагеря. Какие профессиональные требования предъявляются в лагере к личности воспитателя. Другая полезная информация:. В период практики студенты ведут педагогический дневник. В нем должен быть план работы на смену, ежедневные планы, общие данные об отряде, отдельных детей, записи психолого-педагогических наблюдений за ребятами и ежедневный анализ эффективности воспитательной работы.

На основании записей в дневнике в конце практики составляется отчет по схеме:. Где, в каком лагере, отряде проводилась практика;. Как выполнен план работы;.

Педагогический дневник практиканта по теме "Летний школьный лагерь дневного пребывания"

Ахметовой Евгении Артуровны. Тулун, Руководитель практики: Подскрёбышева Елена Юрьевна. Возраст детей: лет. Список детей. Габзалилова Алина Дмитриевна. Горелов Прохор Евгеньевич. Горелова Юлия Викторовна. Гроздь Александр Николаевич. Гроздь Виталий Николаевич. Ибрагимов Андрей Петрович.

Ибрагимов Данил Петрович. Иванов Сергей Владиславович. Кочан Сергей Антонович. Красильников Александр Александрович. Маховая Юлия Степановна. Маховой Кирилл Степанович. Пахилько Надежда Сергеевна. Поносова Юлия Ильинична. Пахилько Карина Анатольевна. Санаев Данил Артёмович. Сенин Андрей Алексеевич. Сенин Виталий Сергеевич. Сердитов Илья Алексеевич. Сморкалова Анастасия Сергеевна. Тепловодский Игорь Викторович. Терещенкова Дарья Анатольевна. Трифонова Ксения Сергеевна. Шатских Екатерина Сергеевна.

Шаламова Кристина Евгеньевна. Рабочая часть дневника. План-сетка работы с отрядом на весь период практики. Начало работы лагеря сбор детей. Утренняя гимнастика. Установка дежурным начинать дежурство по столовой завтрак. Установка дежурным начинать дежурство по столовой обед. Уход детей домой. Анализ дня, совещание всех работников площадки. Подвижные игры в течении дня. Работа с выносным материалом. Занятие по развитию речи. Соревнование по футболу. Установка дежурным начинать дежурство по столовой.

Работа с выносным материалом мячи, обручи, кегли и т. День родного села. Оформление альбома. Просмотр познавательных фильмов о науке. Уход домой детей. Правила дорожного движения — должны знать все. Занятия по интересам. Час тихого чтения. Закрытие лагерной смены. Игра путешествие по станциям. Общий распорядок дня на летней площадке. Занятость детей.

Минутка здоровья. Занятия по интересам конкурсные программы, викторины, беседы и т. Содержание практики. Анализ педагогической деятельности. Утренняя гимнастика с целью: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей; укреплять здоровье. Методические приёмы:. Цель: формировать чувство ответственности, эстетические качества.

Методические приемы:. Солнышко-вёдрышко, выгляни в окошечко! Солнышко, нарядись, красное, покажись! Цель: познакомить с сезонными изменениями. Организация детей на трудовую деятельность.

Поливка цветочных клумб. Цель: воспитывать аккуратность и чистоту при выполнении трудовых действий. Развивать ловкость, быстроту движений, ориентировку в пространстве. Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге, приседании, построении в круг, ходьбе по кругу.

Способствовать развитию речи. Утренняя гимнастика проведена согласно режиму дня, возрасту детей и плану на данный день.

Гимнастика проведена методически верно, длительность и физическая нагрузка выдержана согласно возрасту детей. Показ упражнений и инструкция были чёткими, правильными, качественными. Речь практикантки чёткая, спокойная. По ходу дежурства были предъявлены качественные замечания дежурным; во время завтрака обстановка спокойная, воспитатель и практикант обращали внимание на осанку детей. Занятие проведено методически верно, тема выбрана согласно возрасту детей, содержание полностью реализовано в ходе занятия.

Подобран красочный наглядный материал. Столы застелены клеенками, у каждого ребенка стека, пластилин. Длительность каждой части и всего занятия выдержана согласно возрасту детей- 25 минут.

На занятии присутствует индивидуальный подход. Физкультминутка применена уместно. Анализ детских работ проведён в 3-ей части занятия, дети активно участвовали в анализе. Речь практиканта чёткая, спокойная. Многие выполняли работы самостоятельно. Неподготовленная беседа проведена методически верно, содержание беседы соответствовало возрасту детей, и было полностью реализовано. Присутствовала связь с опытом детей, что влияет на развитие памяти. Практикантка хорошо подготовилась к беседе, подобрала богатый наглядный материал, соответствующий возрасту детей.

Речь чёткая, уверенная, спокойная. Активизация познавательной деятельности и речи детей происходила во время всей беседы за счёт вопросов, направленных на предыдущий опыт и знания детей. В беседе удачно сочетался коллективный характер обучения с индивидуальным. Длительность беседы выдержана согласно возрасту детей — 15 минут. Организация труда проведена методически верно, труд был посилен детям. У детей сформировался эмоционально — положительный настрой от проделанной работы.

Подвижные игры проведены методически верно, соответствовали данному возрасту детей. Дети полностью активизировались во время игры, после каждой игры присутствовал анализ. Воспитатель старалась вовлечь больше детей в игровую деятельность.

Педагогическая (летняя) практика проходила в МБОУ Спортивно-оздоровительном комплексе «Орленок», которых расположен в Белгородской области, в городе Губкине, в период с 17 июля по 6 августа года. СОК «Орленок» функционирует с года и является одним из самых крупных баз отдыха для детей и молодежи на территории Губкинского городского округа.  В ходе практики произошло знакомство с историей, традициями, внутренним распорядком лагеря, руководство работой органов самоуправление отряда, организация индивидуальной и коллективной деятельности детей, изучение возрастных и индивидуальных особенностей детей в отряде, состояния их здоровья, семейного положения.

Дневник по летней практике в пришкольном лагере

Среди практик, которые приходится проходить студентам, особое место занимает летняя практика в пришкольных лагерях. Современный студент-практикант не всегда готов к такой ответственности, поэтому значимым является процесс подготовки к работе в пришкольных лагерях. Будущие организаторы детского отдыха в рамках летней практики получают необходимый теоретический материал и отрабатывают практические навыки в планировании, подготовке и организации мероприятий для детей разного возраста, изучают информацию о временном разновозрастном детском коллективе, особенностях его формирования и становления, знакомятся с тонкостями организации и проведения игр и конкурсов.

В дневнике подробно прописывается ежедневное выполнение рабочей программы из индивидуального задания, составленного руководителем. Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев. Мы гарантируем, что все выполненные нами отчеты проходят проверку в учебном заведении.

В противном случае гарантируем возврат денег заказчику. К услугам студентов преподаватели-консультанты с опытом 10 лет , которые ответят на любые вопросы и помогут подготовить отчет по практике под ключ. Все работы гарантированно пройдут проверку и будут зачтены! Search for:. Примеры работ. Пример дневника студента. Пример учебной практики. Пример учебной практики 2.

Пример учебной практики 3. Пример учебной практики 4. Responsive WordPress Carousel Slider. Помощь с прохождением практики и выполнением отчетов по практике: Преддипломная, производственная, учебная, ознакомительная, технологическая, консультативная, НИР; Отчеты по практике "под ключ"; Помощь с организацией практики для студентов, печати; Повышение уникальности отчетов; Подготовка презентации для отчета по практике.

Прочее дневник, отзыв, рецензия и т. Заказать отчет по практике: dist24 mail. Добавить комментарий Отменить ответ. Виталий Буданов 12 минут назад. Необходимо решить сделать отчеты по практике и курсовые 2 и 3 семестр. Татьяна Admin Виталий Буданов.

Виталий, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту dist24 mail. Яна 2 часа назад. Здравствуйте, моему родственнику нужны отчеты по производственной практике за 4 и можно за 7 семестр.

Горе-студент обучается в ТОГу на ускоренном. Татьяна Admin Яна. Яна, здравствуйте! Мария 12 часов назад. Татьяна Admin Мария. Мария, здравствуйте! Fredi Vega 1 день назад. Нужны 2 отчета по производственным практикам по бухучету по конкретной организации.

Можно ли у вас заказать? Какие сроки выполнения и стоимость? Татьяна Admin Fredi Vega. Ilya Kondratov 1 день назад. Тема: Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков Заполнить бланки: 1 Индивидуальный договор для студента по организации практики, 2 Дневник практики 3 Отчет по практике, 4 Характеристика работы студента от предприятия.

И сделать копию договора о практике. Сколько будет стоить? Татьяна Admin Ilya Kondratov. Ilya, здравствуйте! Elena Suntsova 2 дня назад. Здравствуйте, я хотела бы спросить сколько у Вас стоит написание отчета по производственной практике. И как долго Вы будете его писать? Успеете ли Вы написать его за 3 дня включительно? Фирма строительная. Я студент экономист.

Заранее спасибо за ответ. Татьяна Admin Elena Suntsova. Елена, здравствуйте! Роман Хаустов 3 дня назад. Учусь на 3 курсе в Росдистант на пгс.

Необходим отчет о производственной практики в соответствии с методическими указаниями, прилагаю их к письму. Подскажите пожалуйста сколько будет стоить и какие сроки? Татьяна Admin Роман Хаустов.

Роман, здравствуйте! Похожие практики. Дневник сварщика по практике, заполненный по дням. Дневник повара по практике. Дневник по практике юриста в суде.

Дневник по практике программиста. Дневник по практике экономиста. Дневник по практике по акушерству. Дневник по практике медсестры, заполненный по дням. Дневник по практике по педиатрии. Возврат денег Мы гарантируем, что все выполненные нами отчеты проходят проверку в учебном заведении. Качество отчетов по практике К услугам студентов преподаватели-консультанты с опытом 10 лет , которые ответят на любые вопросы и помогут подготовить отчет по практике под ключ.

Дневник по летней практике в лагере

Ты ветки не трогай, цветам будь как брат. Прием детей на улице, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика на воздухе. Возвращение в группу, гигиенические процедуры, подготовка к завтраку, завтрак.

Самостоятельная деятельность, второй завтрак, подготовка к прогулке. Возвращение с прогулки, водные процедуры, самостоятельная деятельность. Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой. С детьми и взрослыми общается легко. Предпочитает шумные коллективные игры предпочтительнее с мальчиками. Спокойный, замкнутый и в то же время ласковый мальчик. Предпочитает игры с машинками. Поручения взрослых выполняет с удовольствием.

Поведение агрессивное, часто без причины обижает детей, в контакте со взрослыми замкнут. Предпочитает шумные, без сюжетные игры. Активная, дисциплинированная. Иногда замыкается в себе, часто на замечания детей или взрослых в ее адрес плачет. Ответственный, исполнительный, хорошо ладит со сверстниками. Любит посмеяться, подурачиться. Ответственная, исполнительная. Заводила в компании, хохотушка, часто просит поручения и хорошо исполняет их. Отзывчивая, добродушная девочка.

Принимает активное участие в играх различного характера, предлагает свою помощь, если кто-то из детей в ней нуждается. Аккуратная, доброжелательная девочка. Предпочитает мальчишеские игры, в которых пытается занять позицию лидера. Исполнительная, спокойная. Принимает активное участие в общественной деятельности, привлекает других детей. Спокойная, доброжелательная девочка, предпочитает тихие игры, часто привлекает детей к сюжетно-ролевым играм, к настольным играм.

Проявляет лидерские качества. Инициативная, общительная, доброжелательная девочка, готовая прийти на помощь. В общении с детьми и взрослыми не конфликтен, с удовольствием выполняет поручения. Предпочитает игры спортивного характера. Предпочитает шумные коллективные игры. Является ярко выраженным лидером, в общении со взрослыми и с детьми дружелюбен, отзывчив. Охотно выполняет любые поручения. Спокойная, доброжелательная девочка, активно участвует в общественной деятельности.

В общении с детьми проявляет лидерские качества. Предпочитает спортивные игры. Материально-технические условия предусматривают:. Источник финансирования и материальная база. Канцелярские принадлежности для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов.

Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания. Воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальные руководители. Сегодня на первом отрядном собрании детям объяснили общие моменты смены, сообщили ее название, цели и задачи. Были подобраны и проведены в соответствии с возрастом игры на создание и сплочение коллектива.

Дети активно и с желанием в них участвовали. Дети пришли веселые, с хорошим настроением. Выбрали название отрядов, разучили речевки, девизы, отрядные песни. Хорошее настроение и дружеская обстановка царили на протяжении всего дня.

Мероприятие сопровождалось музыкой. Дети читали стихи, танцевали, пели песни о Родине. В гостях у ребят побывал Карлсон, он вместе с ребятами узнал много нового и принял участие в спортивных состязаниях.

Дети отгадывали загадки о лете, пели песни, участвовали в играх и конкурсах. Сегодня у нас был день ПДД. Все ребята разделились на группы и рисовали свой рисунок. Все рисунки были красивыми. Победила дружба.

Было очень весело и интересно. Но самое главное - мы узнали много нового о безопасном поведении на дорогах. Каждый сделал открытку в виде сердца и подарил ее своему другу. А некоторые ребята взяли открытку домой, чтобы подарить ее своим родным и близким.

В гостях у ребят побывал кот Леопольд. Он объяснил детям как вести себя в городе на дорогах, что такое светофор, какие цвета изображены на светофоре. В игровой форме дети узнали о правилах дорожного движения, развивали скорость и внимание, учились действовать в команде при участии в играх — эстафетах.

К ребятам в гости приходил Светофор. Они узнали, как надо себя вести на красный, желты и зелёный сигнал светофора. Отгадывали загадки и приняли участие в играх — эстафетах. У ребят в гостях побывала Сказочница и принесла с собой много разных сказок. Она рассказала ребятам, что сказка зародилась очень давно, прежде чем люди научились читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям.

Так шагала сказка из уст в уста. Ребята сделали вывод, что в каждой сказке присутствует проблема добра и зла. Сказки нас учат быть добрыми, умными, справедливыми, защищать слабых. В гостях у ребят были клоуны, соревновались с ребятами играх, эстафетах. Для ребят сказочные герои спрятали клад, и чтобы его отыскать, они отправились в путешествие по сказочной тропе. Но дорога была дальняя, и пройти её смогли только самые сильные и смелые.

С каждым из них, ребята станцевали танец и приняли участие в играх. В конце пути, ребята обнаружили клад, но прежде чем его открыть, они отгадали загадки. Участники этого мероприятия все разновозрастные группы, ведущая, Водяной и Кикимора. Ребята узнали, какая бывает вода на свете: морская и речная, озерная и ключевая, мёртвая и живая, газированная и минеральная, питьевая, чистая и грязная … Также читали стихи о воде, пели песни, танцевали, отгадывали загадки, участвовали в играх, конкурсах.

Детям очень понравилась путешествие, они отметили для себя много поучительного. В заключении прозвучало стихотворение:. Праздник ко Дню дружбы был посвящён играм, песням, танцам. К ребятам в гости приходил Забияка, который не поверил, что они могут дружить. Но чтобы Забияка действительно убедился, что ребята действительно умеют дружить, они отгадали загадки, спели песни и дружбе и приняли активное участие в спортивных состязаниях.

В гости к детям пришли Незнайка и Фея Песка. Вместе с детьми они соревновались, играли с песок. Конечно попутно изучали правила поведения в песочнице: не бросаться песком в товарищей, не брать в рот, не трогать грязными руками глаза и т.

Это развлечение принесло детям много радости, улыбок, удивления и смеха! Праздник закончился, а впечатления остались на долго. Главным персонажем этого праздника была Фея Лета, она рассказала ребятам, какие бывают растения, цветы, и что к природе надо бережно относиться.

Ребята отправились в путешествие на музыкальном поезде и на каждой остановке их ждали сюрпризы. Дети играли в игры, конкурсы, пели песни о цветах и о лете. Главный персонаж этого мероприятия Ромашка, которая пришла в гости к ребятам и принесла с собой много песен, танцев и игр. Главными героями и участниками этого праздника стали дети. Особую радость вызвало у ребят появление Красного Лета. Дети с удовольствием рассказали ей, как они отдыхали летом, куда ездили.

Пели песенки о лете, отгадывали загадки, читали стихи, играли в игры. Но веселье нарушил приход Бабы Яги, которая приехала на самокате. Обидевшись, что её не пригласили на праздник, решила заколдовать всех ребят. А чтобы этого не произошло пригласила ребят поиграть с ней в игры.

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. Дистанционные курсы для педагогов - курсов профессиональной переподготовки от 2 руб.

Дневник производственной практики ПП.02.02 Летняя практика воспитательной работы с детьми

Главная Случайная страница. Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым?

Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным? Лагерь ориентирован на спортивно-оздоровительную деятельность, для чего ежедневно проводятся спортивные мероприятия, конкурсы и соревнования, направленные на оздоровление детей, их физическое и умственное развитие.

В отряде 22 ребенка. Из них 8 мальчиков и 14 девочек. Возраст детей от 13 до 15 лет. По социальному объекту дети разные. Двум детям назначено специализированное лечение в связи с определенными заболеваниями.

В ходе практики произошло знакомство с историей, традициями, внутренним распорядком лагеря, руководство работой органов самоуправление отряда, организация индивидуальной и коллективной деятельности детей, изучение возрастных и индивидуальных особенностей детей в отряде, состояния их здоровья, семейного положения.

Во время практики возникли сложности с организацией дисциплины в отряде, так как некоторые дети проявляли излишнюю активность и агрессию по отношению к другим детям и руководящему составу. Для решения этой проблемы проводились не только личные беседы с детьми, но и коллективные мероприятия и игры, направленные на управление своими эмоциями. Возникли сложности с адаптацией некоторых детей к новой среде, которые решались путем постепенного вовлечения этих детей в коллективную деятельность посредством выделения их индивидуальных особенностей на фоне других детей.

Достижениями в ходе практики следует считать приобретение умения находить общий язык с детьми, независимо от их эмоционального и психологического состояния, совершенствование умения воспринимать советы опытных педагогов и корректировать свою педагогическую деятельность.

В ходе практики были проявлены творческие способности, коммуникабельность, ответственность, целеустремленность, лидерские качества. Date: ; view: ; Нарушение авторских прав. Главная Случайная страница Полезное: Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Проведение игр на знакомство, сплочение коллектива.

Выявление лидерских, положительных качеств детей. Формирование у детей действовать в команде, требующих от игроков решения умственных задач, спортивной сноровки и быстроты решений для продвижения по сюжету. Выдвижение кандидата избирательным объединением. Разработка членами предвыборного штаба стратегии избирательной кампании.

Ведение предвыборной агитации с использованием разнообразных технологий. Голосование и подведение результатов выборов Концертная программа. Между отрядами. Участие каждому ребенку в спортивных играх и возможность поставить свой единоличный рекорд. А так же проявить себя в командных играх. Игра по станциям с тематикой о воде. Подготовка емкостей для обливания играющих. Фестиваль героев мультфильмов советского времени. Подготовка в межлагерной спартакиаде. Правила футбола: играть детям по правилам настоящего футбола, а вожатым правил нет.

Конкурс красоты, изобретательности и ловкости. Проведение общелагерной игра в 3 этапа. Спортивные состязания между лагерями. Соревнование проходит по следующим видам: Русская лапта, Волейбол, Шашки, Настольный теннис, Метание в цель, Прыжки в длину с места. Прогулка в лес. Поездка в с. Культурно-развлекательная программа. Знакомство с русскими традициями. Закрытие смены. Поездка в Аверинский кинотеатр. Знакомство с киноискусством.

Прощальная концертная программа. Итоги 3 смены года. Активный, общительный, непослушный. Отказывается выполнять обязательные задания, так как отдыхает в лагере не в первый раз. Вредная, избалованная. Нарушает распорядок лагеря. Вступает в конфликты с девочками. Занимается вокалом. Знакомство с историей лагеря, распорядком дня и планом мероприятий. В ходе дня возникли сложности с разрешением конфликтов, возникших между детьми в ходе расселения. По совету воспитателя была проведена жеребьевка, после чего дети были расселены без проблем.

По окончанию дня дети высказывали приятные впечатления о лагере, работе воспитателей и вожатых. После утренних процедур и завтрака отряд принял участие в соревнованиях по дворовому футболу, в том числе и девочки. Отряд вышел в финал. Выборы президента лагеря. Концертная программа барда Сергея Гребенникова. Больше всего дети отмечали участие в предвыборной кампании. Возникли сложности с вовлечение детей в спортивные соревнования.

При проведении мероприятий творческие способности проявили не только дети, но и вожатые. Были развиты не только творческие способности, но умение работать в команде. Многие дети не знали принципов проведения предвыборных кампаний и выборов вообще, поэтому необходимо было прочитать небольшую лекцию. В ходе дня дети проявили большую активной, многие проявили себя с хорошей стороны, были отмечены конфликтные и социально неадаптированные дети.

Разрешение конфликта, возникшего из-за нежелания детей соблюдать распорядок дня. Финал чемпионата по дворовому футболу, отряд занял II место. Отряд выбирает победителя. Командир отряда стала третьей по количеству набранных голосов. Президентский балл — вечерняя дискотека. Возник конфликт между вожатыми и отрядом, так как дети не желали соблюдать установленный распорядок дня. Была проведена беседа, после которой выяснилось, что правила предложил нарушить один из старших ребят отряда.

Конфликт был исчерпан, а виновный признал свою вину и принимал активное участие во всех дневных мероприятиях. Произошел обмен опытом с более опытными вожатыми.

Отношения с детьми были налажены в ходе фотокросса, так как вожатой были продемонстрированы собственные навыки фотосъемки, что вызвало большой интерес и одобрение у детей. Развитие творческих способностей. Проведение общелагерной спортивной зарядки и сдача спортивных нормативов бег на короткие дистанции, прыжки в длину, метание ядра. Отряд занял III место в общекомандном зачете. Отряд получил приз зрительских симпатий.

Развитие спортивных способностей, умения работать в команде. В ходе дня не возникало конфликтов между детьми и вожатыми. Произошло сплочение коллектива. Общелагерный день бегуна: отряд принимал участие в спортивных соревнованиях.

Овсянников Никита стал победителем легкоатлетической эстафеты. Творческая эстафета стала подготовкой к вечернему гала-концерту по случаю открытия смены. Григорьева Богдана создала ансамбль из детей и вожатых, который успешно выступил на сцене.

В ходе дня возникли сложности в работе с отдельными детьми. Некоторые дети не хотели участвовать в спортивных мероприятиях. Пастухов Кирилл нарушал дисциплину и грубил вожатым, отказался участвовать во всех мероприятиях. С другими детьми конфликтов не возникло: те, кто не принимали участие в спортивных соревнованиях, активно проявили себя во время вечернего концерта.

Сплочение коллектива, развитие умения добиваться успехов ради победы коллектива. День туриста. Отряд принял активное участие в туристических играх: квест и полоса препятствий. Отряд проявил себя не очень хорошо, но созданный ранее вокальный ансамбль отряда был лучше на вечернем мероприятии — исполнение туристических песен у костра. Возникли конфликты с детьми, которые снова отказывались принимать участие в спортивных мероприятиях.

Среди практик, которые приходится проходить студентам, особое место занимает летняя практика в пришкольных лагерях. Современный студент-практикант не всегда готов к такой ответственности, поэтому значимым является процесс подготовки к работе в пришкольных лагерях. Будущие организаторы детского отдыха в рамках летней практики получают необходимый теоретический материал и отрабатывают практические навыки в планировании, подготовке и организации мероприятий для детей разного возраста, изучают информацию о временном разновозрастном детском коллективе, особенностях его формирования и становления, знакомятся с тонкостями организации и проведения игр и конкурсов. В дневнике подробно прописывается ежедневное выполнение рабочей программы из индивидуального задания, составленного руководителем. Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев. Мы гарантируем, что все выполненные нами отчеты проходят проверку в учебном заведении.

отчет по практике "Дневник по летней практике в лагере" скачать. Подобные документы. Педагогическая практика в летнем детском оздоровительном лагере. Общая информация о лагере. Материальная база учреждения. Система работы с детьми в летний период. Режимные моменты дня. Организация психолого–педагогической практики в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей на базе МБОУ Талицкой СОШ. отчет по практике [52,5 K], добавлен Организация деятельности детей в летнем лагере. План-сетка на лагерную смену. Анализ организационного периода.

Ахметовой Евгении Артуровны. Тулун, Руководитель практики: Подскрёбышева Елена Юрьевна. Возраст детей: лет.

Кафед ра Педагогики и методики начального образования. Студента 4 курса. Направление подготовки: Педагогическое образование. Направленность: Начальное образование.

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Главная Случайная страница. Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как защитить отчет по практике
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Элеонора

    Питушня. Сталина на них нет;)